Özetle, velilerimiz aşağıda belirtilen hususlarda gereken ilgiyi ve dikkati göstermelidir.

• Normal Okul Ortamında:

 

• Bir öğrencinin Özel Eğitim Okuluna (Sonderschule/Förderschule) gönderilmesinden  önce, devam etmekte olduğu okulda tarafından, ikinci bölümde sıralanan tüm önlemlerin alınmasına rağmen, öğrencinin bu okulda öğrenimini sürdürebilme imkanı bulunamadığının, belgelendirilmesi gerekmektedir.

• Bir öğrencinin Özel Eğitim Okuluna (Sonderschule/Förderschule) gönderilmesi söz konusu edilmeden önce, öğrencinin devam etmekte olduğu okulun sahip olduğu olanakların ve öğretim ortamının  çocuğun ihtiyaç duyduğu özel eğitim ihtiyacını  (Förderbedarf) karşılamakta yetersiz  kaldığının saptanması gerekir.

 

• Almanca bilmemek Özel Eğitim Okuluna (Sonderschule/Förderschule) gönderilmek için  bir neden değildir. Almanca bilmeyen öğrenciler için okul ortamında çözümler üretilmesi esastır.

• Gönderme Aşamasında:

 

• Sürecin her aşamasında öğrenci velisinin itiraz hakkı bulunmaktadır. Çocuğun devam etmekte olduğu okulun ve gönderilmek istenen Özel Eğitim Okulunun  (Sonderschule/Förderschule) görevliler,i Birinci basamak eğitim makamları, (untere Schulaufsichtbehörde) velinin isteklerini ve çocuğunun eğitimine ilişkin beklentilerini karşılayabilecek bir çözüm için işbirliği içinde hareket etmelidir.

• Çocuğun devam etmekte olduğu okulda kalması çocuğun öğrenimi bakımından ciddi eğitim sorunlarına yol açmakta ise, birinci basamak eğitim makamları, (untere Schulaufsichtbehörde)  sorunun çözümü için  müdahalede bulunabilir.

 

• Veli, çocuğunun Özel Eğitim Okuluna (Sonderschule/Förderschule) gönderilmesi yerine  9. numaralı başlık altında  sıralanan ara çözümlerden birinin uygulanmasını isteyebilir.

 

• Velilerin, özel Eğitim Okuluna (Sonderschule/Förderschule) gönderme kararını vermeye yetkili birinci basamak eğitim makamlarının elinde bulunan evrakları incelemeye ve evrakların birer fotokopi almaya hakları bulunmaktadır.

 

• Veliler, çocuğun yeteneğini ölçmeye yönelik testlere ve komisyon toplantılarına Türkçe ve Türk Kültürü dersleri öğretmeninin katılımını istemek hakkına sahiptirler. Ayrıca okul bu hakları bulunduğunu velilere hatırlatmalıdır.

• Veli son çare olarak idari makamlara yapılabilecek itiraz yollarını tükettikten sonra, verilen kararın isabetsiz olduğunu ileri sürerek … bölümdeki sürelere dikkat ederek idari yargı yoluna (Verwaltungsgericht) başvurabilir.

 

• Sonderschule Aşamasında:

• Özel Eğitim Okulundaki (Sonderschule/Förderschule)  öğrencilerin normal okullara, normal okuldaki öğrencilerin Özel Eğitim Okuluna (Sonderschule/Förderschule) geçmesi mümkündür.

 

• Yukarıdaki açıklamakardan de anlaşılacağı üzere,  Öğrenme engelliler okulu (Förderschule)  ile Zihinsel engeliler okulu dışındaki okullar, hangi okulun programını izliyorlarsa o okulun diplomasını vermektedirler. İzlenen okul programına göre yüksek öğretime devam olanağı da bulunmaktadır.

• Veli çocuğunun gerekli ve yeterli gelişmeyi gösterdiği kanaatine varırsa çocuğunun normal okula dönmesini, kararı veren makamdan talep edebilir.